ダンジョンズ＆ドラゴンズで子供たちの人生を変える（Craftの力を借りて）

革新は最も思いがけないところから生まれることがあります。アメリカの教育者Kyle Callahanは、伝説のテーブルトップRPG「ダンジョンズ＆ドラゴンズ（D&D）」にインスピレーションを見出しました。多くの人がD&Dをファンタジーの冒険や壮大な戦いと結びつけますが、Kyleはそれを授業体験を豊かにするためのツールへと変えました。

授業でD&Dを使い始めたきっかけは何ですか？

私は社会的・情緒的、またはその他の行動上の課題を持つ生徒のための特別支援学校で働いています。多くの生徒が他者と関わることに対して大きな不安を抱えています。

学校が始まった当初、主な目標は「いかにしてこの子たちが学校に来たいと思えるようにするか」というシンプルなものでした。生徒を引き込むためにさまざまな方法を試していたある日、ダンジョンズ＆ドラゴンズを試してみると——その結果は素晴らしいものでした！

Craftで作成されたD&Dの計画ページ。説明文はCraftのAIアシスタントが執筆しました。

D&Dを学校に導入した影響はどのようなものでしたか？

多くの生徒が社会的・情緒的な課題を抱えているため、主な効果のひとつは単純に「グループで一緒になって話し、笑い、友情を育む」ことでした。家庭環境が難しく、アイコンタクトの仕方や話す声量の調整といった基本的な社会スキルを学ぶ機会が少ない子供たちにとって、他者と交流するこの機会は何物にも代えがたいものです。

また、読解力や言語スキルにも学業面での向上が見られました。たとえば、8年生でありながら2年生レベルでしか読めない生徒がいましたが、ゲームにとても熱中したため、キャラクターでより多くのことを達成したいという気持ちが、読む力を高めるモチベーションになりました。

しかし、これらの子供たちにとって最大の学びのひとつは、実は「自分自身で主体的に行動することを学ぶ」ということだと思います。ダンジョンマスター（D&Dのゲームを主導・運営する人）として、私は比較的厳しいスタンスをとっています。子供たちの決断には結果が伴うことを徹底しています。ゲーム内で暴力を使いたいと言ったとき、その暴力の結果と真の影響をよく理解させています。ただ、より重要なのは、どんな状況でも自分でコントロールできること、そして過去に何か悪いことをしたからといって、将来も同じことをする必要はないということを教えることです。

ノンプレイヤーキャラクターにはそれぞれ専用のページが与えられます。画像はMidjourneyで生成され、AIアシスタントが説明文を作成します。

あなたの授業でCraftはどのような役割を果たしていますか？

以前はGoogle Docsを使っていましたが、常にドキュメントを作成してはどこに保存したか分からなくなっていました。Craftに移行してからは、ドキュメント間を簡単にリンクしたり、ドキュメント内にページを埋め込んだりできるため、すべてが格段に整理されて見つけやすくなりました。

ゲームのさまざまな要素のためにテンプレートを作成しました——たとえば、新しいキャラクターを作りたいときは、ドキュメントを作成し、キャラクターテンプレートを挿入すると、新しいキャラクター情報を入力するためのすべてのプレースホルダーが揃います。

ツールに妨げられることなく、思考のスピードで創造できます。

生徒たちと作り上げている想像上の世界のWikipediaのようなものを作り上げたと言えるかもしれません。各キャラクターや場所に素早く簡単にリンクできます。

昨年Craft AIアシスタントが導入されてから、準備のプロセスが大幅に速くなりました。以前は授業の準備に2〜3時間かかることが多かったのですが、アシスタントのおかげで多くの準備時間を節約できました（Craft AIアシスタントを最大限に活用する方法はこちら）。また、ゲームプレイ中に子供たちが私が予期していない決断をした場合でも、AIアシスタントを使えば短時間で興味深い対応を生成できるようになりました。

ストーリーのまとめをShareリンクを使ってクラスに配信することもありますし、Midjourneyといういイメージ生成ツールを使ってキャラクターの画像を生成したこともあります。Craftの素晴らしいところは、これらの共有ページをとても見栄え良く作成できることです。わずか数分で、美しくプロフェッショナルなページを作り上げることができます。

この宝物ページでは、強力な代償を払うことで強力な魔法にアクセスできるようになっており、生徒たちの意思決定スキルを磨くのに役立っています。

今後の授業計画はどのようなものですか？

引き続き授業でD&Dを使用しており、最も人気で生徒を惹きつけるクラスのひとつであり続けています。実際、最近同僚の一人が学校を辞めて刑務所でこのゲームを使い始め、同様に良い結果が出ています。ゲーム外での受刑者の行動を積極的に変えているとのことで、信じられないほどの成果です。おそらく、これらの受刑者もまた自分ではコントロールできない世界に置かれている状況にあり、ゲームが主体性の感覚と他の受刑者とのつながる方法を提供しているからかもしれません。大人の集団に対するゲームの影響についても非常に気になるところです。